TN RTE Admission 2024-25: Online Registration @ rte.tnschools.gov.in

RTE ONLINE Application Date 20-04-2024 to 20-05-2025

*RTE விண்ணப்பிப்பது எப்படி?*

👉குழந்தையின் பிறப்பு சான்றிதழ்

👉குழந்தையின் புகைப்படம்.

👉குழந்தையின் ஆதார் அட்டை

👉குழந்தையின் சாதி சான்றிதழ்

👉தந்தையின் வருமான சான்றிதழ்.

👉பெற்றோர்களின் ஆதார் அட்டை.

👉குடும்ப அட்டை

விண்ணப்பிக்க கடைசி நாள்:- 20.05.2023

முதலில் பள்ளிக்கல்வித் துறையின் https://rte.tnschools.gov.in/ என்ற இணையதளத்திற்கு செல்ல வேண்டும். அடுத்து வரும் பக்கத்தில் Start Application என்பதை கிளிக் செய்யவும். அதன்பின்பு விண்ணப்பத்தில் மாணவரின் விவரங்கள், பெற்றோர் விவரங்கள், முகவரி, என அனைத்தையும் பதிவு செய்யுங்கள் அடுத்து உங்கள் முகவரிக்கு அருகில் உள்ள நீங்கள் சேர்க்க விரும்பும் தனியார் பள்ளியைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். பள்ளியைத் தேர்வு செய்து விண்ணப்பத்தை முழுவதுமாக நிரப்பிய பிறகு சமர்ப்பி என்பதை அழுத்தவும். அடுத்து உங்கள் தொலைப்பேசிக்கு ஒரு பதிவு எண் குறுந்தகவல் மூலம் அவ்வளவுதான்

RTE சட்டம் பின்வருவனவற்றை வழங்குகிறது:

 அருகிலுள்ள பள்ளியில் தொடக்கக் கல்வியை முடிக்கும் வரை இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்விக்கான குழந்தைகளின் உரிமை.

 'கட்டாயக் கல்வி' என்பது, ஆறு முதல் பதினான்கு வயதுக்குட்பட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இலவச தொடக்கக் கல்வியை வழங்குவதற்கும், கட்டாய சேர்க்கை, வருகை மற்றும் தொடக்கக் கல்வியை நிறைவு செய்வதற்கும் உரிய அரசாங்கத்தின் கடமையாகும் என்று தெளிவுபடுத்துகிறது.  ‘இலவசம்’ என்பது, எந்தவொரு குழந்தையும் எந்த விதமான கட்டணம் அல்லது கட்டணங்கள் அல்லது செலவினங்களைச் செலுத்துவதற்கு பொறுப்பாகாது, இது அவரை அல்லது அவள் தொடக்கக் கல்வியைத் தொடர மற்றும் முடிப்பதைத் தடுக்கலாம்.

 இது அனுமதிக்கப்படாத குழந்தை வயதுக்கு ஏற்ற வகுப்பில் அனுமதிக்கப்படுவதற்கான ஏற்பாடுகளை செய்கிறது.

 இது இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வியை வழங்குவதில் பொருத்தமான அரசாங்கங்கள், உள்ளூர் அதிகாரிகள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் மற்றும் மத்திய மற்றும் மாநில அரசுகளுக்கு இடையே நிதி மற்றும் பிற பொறுப்புகளை பகிர்ந்து கொள்கிறது.

 இது மாணவர் ஆசிரியர் விகிதங்கள் (PTRs), கட்டிடங்கள் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு, பள்ளி வேலை நாட்கள், ஆசிரியர்-வேலை நேரம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய விதிமுறைகள் மற்றும் தரநிலைகளை வகுக்கிறது.

 மாநிலம் அல்லது மாவட்டம் அல்லது தொகுதிக்கான சராசரியாக இல்லாமல், ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் குறிப்பிட்ட மாணவர் ஆசிரியர் விகிதம் பராமரிக்கப்படுவதை உறுதி செய்வதன் மூலம் ஆசிரியர்களை பகுத்தறிவுடன் பணியமர்த்துவதை இது வழங்குகிறது, இதனால் ஆசிரியர் பணியிடங்களில் நகர்ப்புற-கிராமப்புற ஏற்றத்தாழ்வு இல்லை என்பதை உறுதி செய்கிறது.  தசாப்த கால மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு, உள்ளாட்சி அமைப்பு, மாநில சட்டமன்றம் மற்றும் பாராளுமன்ற தேர்தல்கள் மற்றும் பேரிடர் நிவாரணம் தவிர மற்ற கல்வி சாரா பணிகளுக்கு ஆசிரியர்களை ஈடுபடுத்துவதையும் இது தடை செய்கிறது.

 இது தகுந்த பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களை, அதாவது தேவையான நுழைவு மற்றும் கல்வித் தகுதிகளுடன் கூடிய ஆசிரியர்களை நியமிக்க வழங்குகிறது.

 இது (அ) உடல் ரீதியான தண்டனை மற்றும் மனரீதியான துன்புறுத்தலை தடை செய்கிறது;  (ஆ) குழந்தைகளை அனுமதிப்பதற்கான ஸ்கிரீனிங் நடைமுறைகள்;  (c) தலையீட்டு கட்டணம்;  (ஈ) ஆசிரியர்களால் தனியார் கல்வி மற்றும் (இ) அங்கீகாரம் இல்லாமல் பள்ளிகளை நடத்துதல்.

 அரசியலமைப்பில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள விழுமியங்களுக்கு இணங்க பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கும், குழந்தையின் அறிவு, திறன் மற்றும் திறமை ஆகியவற்றைக் கட்டியெழுப்புவதற்கும், குழந்தைகளின் முழு வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்கும், பயம், அதிர்ச்சி மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றிலிருந்து குழந்தையை விடுவிப்பதற்கும் வழங்குகிறது.  குழந்தை நட்பு மற்றும் குழந்தை மைய கற்றல் அமைப்பு.

Post a Comment

கல்விகவி வலைப்பூ நண்பர்களே..

வாசகர்களின் கருத்து சுதந்திரத்தை வரவேற்கும் இந்தப்பகுதியை ஆரோக்கியமாக பயன்படுத்திக் கொள்ள அன்புடன் வேண்டுகிறோம். உங்கள் கருத்தையும் ,study Mateials தேவையை சுதந்திரமாக பகிரலாம். நண்பர்களுக்கு Share செய்யலாம்.

குறிப்பு:

1. இங்கு பதிவாகும் கருத்துக்கள் வாசகர்களின் சொந்த கருத்துக்களே. kalvikavi வலைப்பக்கங்கள்பூ இதற்கு எவ்வகையிலும் பொறுப்பல்ல.

2. கருத்தை நிராகரிக்கவோ, குறைக்கவோ, தணிக்கை செய்யவோ கல்விகவி குழுவுக்கு முழு உரிமை உண்டு.

3. தனிமனித தாக்குதல்கள், நாகரிகமற்ற வார்த்தைகள், படைப்புக்கு பொருத்தமில்லாத கருத்துகள் நீக்கப்படும்.
4. தங்களின் பெயர் மற்றும் சரியான மின்னஞ்சல் முகவரியை பயன்படுத்தி கருத்தை பதிவிட அன்புடன் வேண்டுகிறோம்.
-அன்புடன் KALVIAVI வலைப்பூ ( Join our telegram & WhatsApp Get instant Study Materials & கல்விச்செய்திகள் )

Previous Post Next Post